邵院教通〔2024〕40號

各教學單位：

為深化本科教育教學改革，提高應用型人才培養質量，發揮好課堂教學的人才培養主渠道、主陣地、主戰場作用，切實提高課堂教學質量和育人水平，經研究，決定開展邵陽學院課堂教學質量提升活動，現將相關事項通知如下。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以教育理念創新為先導，以課堂教學改革為重點，以教師教學能力提升為主線，加強課堂教學管理和改革創新，完善課堂教學評價和激勵機制，健全課堂教學質量保障體系，全面提高課堂教學的科學性、深刻性、前沿性、豐富性和生動性，提升課堂教學質量和效能。

二、工作目標

以本科教育教學審核評估為契機，堅持目標導向、問題導向、結果導向，全面凸顯以“學”為中心的教學理念，提升教師教學能力，打造高效課堂，引領質量提升，確保課堂教學人人過關。建立和完善課堂教學質量持續改進機制。

三、組織領導

為加強對課堂教學質量提升活動的領導與組織管理，學校成立課堂教學質量提升活動領導小組，名單如下：

顧  問：張 平

組  長：唐 杰

副組長：周 睿  宋 娟  曹妍群

成  員：各學院院長

辦公室主任：龍黃珠

各教學單位要成立學院課堂教學質量提升活動領導小組，負責本學院課堂教學質量提升活動方案制定、組織與實施。

四、主要內容

（一）更新教學理念

依據培養高素質應用型人才的辦學定位，針對當前課程設計與課堂教學環節存在的突出問題，開展全員參與的教學理念大討論，逐步實現教學從以教為中心向以學為中心的根本性改變，改變傳統課堂面貌，建設現代高效課堂。

（二）改革教學模式

深入推進教學模式改革，堅持成果導向教育理念，聚焦學生學習成效，大膽探索翻轉課堂教學模式和研討式教學方法改革，促進教學目標達成，提高學生自主學習能力、分析及解決問題的能力、溝通能力、獲取信息的能力、批判性思維能力等。

（三）提升教學能力

以提高教師教學能力為目標，開展教學理念、教學模式、教學方法、教學手段等系列培訓，組織課堂教學質量提升專題教學工作坊及教學沙龍。開展優秀示范課堂觀摩活動，以課程思政教學競賽、信息化教學競賽、課堂教學競賽、教學創新大賽為抓手，以賽促建，以賽促研，以賽促改。

（四）完善課程標準

逐步建立“合格課程、優質課程、精品課程”課程體系。堅持高階性、創新性、挑戰度標準，貫徹“學生中心、產出導向、持續改進”理念，完善邵陽學院課程質量標準，改革課堂教學效果評價。    

（五）優化學業評價

強化過程性考核，推進非標準答案考試改革，構建過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度，培養學生自主學習能力，激發學習潛能。

五、實施步驟

（一）宣傳動員階段（2024年5月）

2024年5月25日前各教學單位召開課堂教學質量提升活動動員大會，根據學?；顒臃桨敢?，制定本單位具體實施方案，并報學校課堂教學質量提升活動領導小組辦公室。

（二）組織實施階段（2024年5月-2024年10月）

課堂教學質量提升活動應覆蓋承擔教學任務的所有老師，包含理論及實驗課堂。各教學單位根據實施方案有步驟地推進課堂教學質量提升活動的各項工作，重點開展“磨課活動”，確保課堂教學人人過關，切實達到提升課堂教學質量效果，以最佳的精神面貌和教育教學水平迎接評估。

（三）總結階段（2024年10月）

2024年10月15日前各教學單位總結課堂教學質量提升活動中取得的成績和存在的問題，以書面形式將活動實施總結報告報送領導小組辦公室。

六、工作要求

1.加強組織領導。成立校級和院級課堂教學質量提升活動領導小組，相關部門積極配合，形成合力，協同推進，加強對課堂教學質量提升活動的規劃、組織和領導。各教學單位行政負責人為學院課堂教學質量提升活動的總負責人，做好監督檢查工作；各教學基層組織負責人具體負責課堂教學質量提升活動，一級抓一級，層層抓落實，確保高質量完成該項活動。

2.加強宣傳，形成氛圍。學校和各單位網站、校報等校園宣傳陣地要開辟專欄，宣傳課堂教學質量提升活動中涌現出的先進人物和先進事跡，牢固樹立課堂教學質量是學校的生命線意識，促進學校課堂教學工作水平的提高，讓課堂教學質量提升活動深入到教職員工和學生心中，不斷提高本科人才培養質量。

3.做好活動資料存檔。各教學單位要注意收集活動開展的有關資料，并及時做好存檔。

七、材料上報

各單位于2024年5月25日前將“課堂教學質量提升”活動方案上交教學處報備，并于2024年10月15日前將活動現場照片、活動總結電子版發到教務處教學運行科郵箱syxyjwglk@163.com，聯系人及電話：李老師，15760572355。

邵陽學院教務處

2024年5月16日