近日，湖南省教育廳發布了《湖南省教育廳關于公布2024年湖南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例認定結果的通知》，我校音樂舞蹈學院賀思敏教師，利用多學科知識技能交叉，將人工智能評判、可視分析、數據探討等方式運用于課堂教學實踐，成功實現傳統的二胡授課模式的數智化轉型，其“基于數智技術的電子動態可視化教學應用——二胡演奏課程”獲得了2024年湖南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例認定。

這是我校首個“人工智能+高等教育”典型應用場景案例。近年來，學校不斷深化教學改革，積極推進教育教學數字化轉型，鼓勵教師主動適應人工智能與大數據等新技術變革，努力提高數字化教學水平，在人工智能技術的輔助下開展教育教學創新，不斷提升人才培養質量。

（教務處）